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塔山瑶族乡中心小学张卫国的育人情怀

    二00四年九月，一个衣着朴素的山外青年，提着简单的行囊，风尘仆仆地来到离家一百多里的大山深处——塔山瑶族乡，走向了被人喻为春蚕、蜡烛、人梯的教师工作岗位，开始了他人生新的征程。日子如白驹过隙，一晃就是六年。六年来，张卫国在老师和班主任的岗位上，用他对教育的执着和对孩子们的挚爱，在这被誉为 “衡阳之西藏”的瑶乡，默默耕耘，无私奉献。用一支支白色的粉笔，在三尺讲台上书写着自己的人生，实现自己的人生抱负和理想。用细雨春风般的爱哺育孩子们的成长。昔日健硕矫健的他，缕缕青丝偶见丝丝白发，但他任劳任怨，无怨无悔。充分彰显了一个憨实汉子的育人情怀，拳拳赤子之心难以言表。

    细雨春风，润物无声

    和谐校园的构建，来自班级的和谐，要创建和谐的班级，很大程度上取决于班主任对班级的管理，班主任作为学校、家庭的联系纽带，除了是管理者外，应该而且必须成为学生的朋友。特别是现在城镇化步伐加快，产生了大量的留守儿童。这些孩子远离父母，缺乏爱的呵护，班主任便成为他们最亲近、最信任的人。这就需要班主任从生活、学习、思想上给予更多的关爱。

    在生活上，张老师非常关心爱护学生，孩子们有个头痛脑热的，他及时送孩子们上医院，有时还帮学生垫付医药费；个别学生生活费不够时，他主动借钱，十元、二十元不等，学生不记得还了，也不再问，这样，每期都要给学生垫付500元左右的费用。遇到恶劣天气学生放学回家，他主动用电话联系家长来接。塔山属于高寒山区，每到冬季，气温比山外要低4摄氏度，并时常出现冰冻天气，给孩子们上学、放学带来了极大的困难。遇到这样的天气，为安全起见，他亲自送那些家离学校很远的学生回家。二00六年下期，冰冻天气非常多，有一次，连续几天气温偏低，路面结了厚厚一层冰，星期五放学后，他发现班上还有几个东江村寿竹园组的孩子在宿舍外徘徊，一打听，原来这几个孩子的家长没来接，电话又联系不上。寿竹园组很偏远，路很窄并且高低不平，稍不留神就会摔下路边的深沟。张老师毅然决定亲自送这几个孩子回家。一路上，他总是嘱咐孩子们要小心。眼看就快到家了，孩子们显得很高兴，彭德旺高兴得又蹦又跳，没注意路两边滑溜溜的冰面， 一个趔趄，眼看就要滑下深沟，张老师眼疾手快，跑上去把孩子往路中间一拉，孩子被拉过来了，可是他一下子没站稳，整个身体顺着路面滑了下去，重重地摔进了深沟，衣服擦破了，手和脸被锋利的冰棱划出了几道血口子，鲜血渗了出来。在孩子们用树枝的拉动下，他缓缓地爬了上来，刚想站立，右脚一阵钻心的痛，他明白，自己的脚扭伤了。在孩子们的搀扶下，他忍住痛，一直把孩子们送到了家。看着这些，家长们感动地拉住他的手一个劲地道谢，他回答说：“只要孩子们安全到家，我就放心了。”他用家长送上的热水洗净脸上的血迹，拿一根棍子做拐杖，告别热情挽留的家长，家长们自发地送了一程又一程，回到学校天已完全黑了。第二周的课堂上，又看到了他一瘸一拐的身影。种种爱的付出，得到了学生家长的一致称赞：张老师真是一个好老师！

    作为一个班主任，思想上要经常与学生沟通，及时掌握学生的思想动态。张老师所带的班级，从来就没有一个孩子辍学，这与他的思想动员工作密不可分。他常说： “孩子是国家的栋梁，丧失上学的机会是一辈子的遗憾，当老师的，要力争做到一个都不能少。”他是这样说的，也是这样做的。二00四年，他班上有一个叫盘兴旺的瑶族学生，由于家离学校有二十多里，又有外出打工的念头，读了两个月就没来上课了，他了解到这个情况后，便利用双休日去做家访。山道弯弯曲曲，崎岖难行，道旁是茂密的山林，一个人走在这样的山路上，一声鸟鸣也能让人惊出一身的汗来。经过几个小时的艰难跋涉，来到学生的家里。学生的家境让他大吃一惊，一个靠山的竹棚子算是一个家，家中的摆设十分简陋，一台十四英寸黑白电视机是家中唯一值钱的东西。孩子父母看到是老师来了，显得十分高兴，热情地要拿这拿那招待老师，张老师拉着他们坐下，并把孩子也叫到身边，问他为什么不去读书，孩子嚅嗫着不知如何回答。张老师语重心长地说：“我今天到你家来，知道了你上学很不容易，正因为这样，就更要好好学习，以后用自己的双手和智慧来改变这一切。”孩子父母频频点头，孩子也显得有点不好意思。他继续说道：“你的家境我知道了，你只管去读书，剩下的由我解决。”星期一的早上，盘兴旺又背着书包高高兴兴地来学校上课了。经过他的努力，学校减免了一些费用，余下的又是他垫充了。

 

    张老师对孩子的爱，如春风细雨，轻轻地、无声地滋润着孩子们的心田，孩子们非常信任他，有什么困难，有什么知心话，都去找他，这难道不是对老师的最好回报吗？难怪孩子们都说：“张老师真是我们的好朋友。”

    舍己忘家，无私奉献

    信念是精神的支柱，一个人没有坚定的信念，做什么都不会成功。张老师正是怀着对教育的热爱、对瑶乡孩子的挚爱，才会在大山深处坚守着这份责任，数年如一日地忘我工作，正是因为如此，他才觉得为了这份坚守，公私难以兼顾，忠孝难以两全。如今年近花甲之年的老母亲仍在罗桥老家居住，一年下来，作为独子难得有两天在母亲身边度过。二00九年的母亲节，他买了了些水果和礼物去看望母亲，母亲显得非常高兴，仔仔细细地打量着他，接着又忙着去做饭。吃过中饭，张老师又要赶回学校，坐在车上，看到母亲依然站在原地，目送汽车的远去，如雕像一般。他知道，母亲多希望自己能够多陪她说说话，可是，班上还有几十个孩子呢。

    为了这份坚守，对妻子更是亏欠得太多、太多……

    二00八年，妻子怀孕了，这让已过而立之年的他欣喜不已。但是学校离家太远，两者无法兼顾，这让他又很为难，好在妻子很通达，说：“你安心去工作吧，我会照顾好自己的。”他回到岗位上继续忘我地工作，一个月，两个月，有一天，电话响了，他一看是妻子的来电，迅速接通电话，那头传来妻子微弱的饮泣声，他的心一乱，预感到可能出事了，果然不出所料，在妻子断断续续的叙述中了解到，孩子没有保住，妻子已在母亲的陪伴下去医院动了手术。他连忙向学校请了假，把妻子从医院接回家里，安顿好后，第二天又返回到学校上课。

    听到这些情况后，亲戚和朋友们都说：“卫国，像你这种情况还是调回来吧。”其实这事他也想过，也不是没有机会，但是他舍不下塔山，舍不下纯朴善良的瑶乡孩子。每晚躺在床上脑海里总是浮现着几十双求知若渴的眼睛。最终他还是没有离开塔山。但让人感到最焦心的是，如今已三十好几的他，因为妻子的意外流产，如今都未再孕……

    现在，妻子每个月要去长沙湘雅医院检查几次，为了不耽误工作，他每次都是让妻子单身一人前往。

    不断探索，成绩斐然

    信息化时代的到来，学生开阔了视野，拓宽了知识面，总会冒出一些稀奇古怪的问题，让老师应接不暇。新课程改革的势头正如火如荼，也要求老师更新知识结构，改变教学方式。这就需要教师不断学习，提高自身的业务能力。

    张卫国为了提高自己的业务水平，积极参加了市级的新课改培训、县级的学科基本功培训。为了提高班级管理能力，参加了衡阳市教育局举办的班主任培训，二00 七年，中心学校又选派他参加教育部举办的国家级远程班主任培训，并以优异成绩结业。为了更新知识结构，二00七年参加了东北师范大学的远程本科学历教育，已学完全部课程，为此，光学习笔记、心得体会就写了好几个厚厚的日记本，每门课都成绩优异。在学习过程中，他合理利用时间，做到了工作与自身学习两不误。

    几年来，他一直都担任毕业班的班主任和数学教学。“扎实、灵活、新颖”，这是他的教学风格。他有过硬的基本功，对小学一至六年级各门学科的教学都得心应手。在教学上，他一直一丝不苟，根据学生的实际情况，认真制订教学计划，认真备好每一节课，认真上课，认真批改作业和练习册。他注重教学改革，大力实施创新教育，不断探索教育规律，积极参加教研教改，在学校每次举行的教研教改活动中，积极发言。还经常独自一人到其他学校听课，学习先进经验。并根据自己的心得，撰写了《运用信息技术手段进行语文教学的几点体会》等多篇论文，都获得了衡阳市二等奖。他根据自己的经验，有自己的一套教学方法，将数学与生活紧密联系起来，充分调动了学生的学习兴趣，教学成绩大幅度提高，在全乡的统考中总是名列前茅，及格率由原来的50%提高到88%。

 

    教学中，他关注的是全体学生的发展，对那些“潜质生”，更是不舍弃、不抛弃。这些学生大多是留守儿童，家中年迈的祖辈没有文化，无法辅导孩子们的学习。他经常将孩子们叫到自己的办公室，精心为他们辅导，指点他们的学习方法。“春风不让一木朽，苦心换得满园翠”，很多孩子的成绩都得到不同程度的提高。东江村有个叫沈邓勇的学生，头脑聪明灵活，但由于父母在外务工，随外祖父母生活，养成了自由散漫、厌学的不良习气。张老师经常找他促膝谈心，同时又严格地要求他如质如量地完成练习，慈威并重。日子一天天地过去，这个孩子的面貌也彻底改变，在老师们心目中由一个“懒”学生变成了“勤”学生。毕业考试中，沈邓勇以优异的成绩升入初中。到初中报到的前一天，胆怯地走到了张老师的面前，一名话也没有说，只见他嘴唇微微噏动，眼角噙着泪水。张老师轻抚着他的额头，露出了满意的微笑。

    山路漫漫情漫漫，张卫国老师用浓浓的爱深深的情，哺育了一批又一批孩子茁壮成长，有的在走向社会或考入大学后，每年教师节时，都会有学生问候的电话或短信，此时此刻他会欣慰地笑着。他对做出的成绩并不满足，依然信心百倍、脚踏实地、奋力拼搏，正以昂然之态，孜孜不倦地耕耘教坛，谱写着新的育人篇章。