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蒋国华:宽严相济,与学生平等相处
发布时间:2010-12-20   来源:衡阳教育信息网  作者:  编辑:

    在工作中。他尤其注意培养班委会克服依赖班主任的思想,对他们进行指导,使他们大胆工作,出问题班主任负责。班委会工作起来很有魄力,管理班级井然有序,每个学生都能主动地当主人,班级处处事事有人管,整个班级形成了一种积极上进,比学赶帮的好风气,受到全校师生的好评。

    强调实践——让学生在社会实践中得到教育

    在班级管理中,教书与育人并举,蒋国华比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。针对学校的德育特色教育,在班级中开展德育系列教育活动,首先让学生学会感恩,回家帮父母做一次饭、洗一次脚,体会父母的艰辛与不易。组织学生开展社会实践活动;清理路边的垃圾;到耒阳市残疾学校献爱心……使学生增长了见识,提高了学生的社会实践能力,增强了集体的凝聚力,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。

    宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育

    在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中有部分学生表现差,学习成绩差,即所谓的“后进生”。面对“后进生”他认为,放弃任何一个学生都有会让他难过一辈了,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题他的回答是:关爱“后进生”,绝不放弃。因为他始终相信:“后进生”是“有待提高的学生”,是“有学习有困难的学生”,是能够转化的。

    青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以绽放美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。弹指一挥间,十二年过去了,蒋国华在这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了较好的工作成效,受到了学生的爱戴、家长的好评。对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,相信他将继续教育教学岗位做出更好的成绩。

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