我是职教人丨衡阳市中南科技财经管理学校钱宁：怀育人赤心，伴少年逐光

【编者按】近年来，衡阳市职业教育发展成效显著，整体发展水平稳居全省前列。2025年12月16日，衡阳市召开全市教育大会暨建设区域教育中心动员大会，明确“职业教育出经验”的发展思路。衡阳职业教育如何出经验？湖南日报·新湖南客户端聚焦该市典型职业学校的优秀教师，讲述他们扎根职教、潜心育人的感人故事与事迹。

湖南日报·新湖南客户端通讯员 谷荣茂

钱宁是衡阳市中南科技财经管理学校的一名思政课教师。从教多年，她始终立足中职学生学情特点，深耕思政课堂，在教学实践、赛事打磨、教研探索中不断突破自我，用倾听与陪伴点亮迷茫少年的前路，收获了荣誉，更沉淀了育人感悟。

“我始终认为，中职思政课从来不是生硬地说教，而是蹲下身子倾听、用心陪伴疏导，帮迷茫的孩子找准方向、树立底气、守住本心。”钱宁说。

刚接手思政课时，钱宁也曾陷入按部就班讲理论的教学误区，面对讲台下走神、玩手机的学生，她深感课堂沉闷无力。后来，她逐渐读懂了这群文化课基础薄弱，缺少学习成就感的中职孩子。

“比起讲大道理，他们更需要共情、认可与正向引导。”于是，钱宁把课堂还给学生。讲职业道德，她聊身边学长学姐实习碰壁、踏实深耕逆袭的真实故事；讲法治安全，她结合校园欺凌、网络诈骗等身边小事以案说理；讲理想信念，她鼓励每一个平凡孩子学好技能、踏实做事。

日常教学中，钱宁不再只盯着课堂纪律和考试分数，而是更愿意做学生的倾听者。课间她主动与学生聊天，化解他们青春期的叛逆、与家人的矛盾以及实习择业的焦虑，用温和的态度接纳他们的不完美。渐渐地，学生们向她敞开心扉，思政课也变成了学生“愿意听、听得进、有触动”的暖心课堂。

教学不止于课堂的温情陪伴，更在于主动突破与深耕教研。钱宁不甘于固守常态课堂，主动跳出教学舒适区，通过以赛促教、以研促教实现自我提升。

为精进教学能力，她积极参与学校思政优质课评比、省市教学能力大赛、课程思政教学设计等各级各类赛事，并主动报名参与市级教研教改课题与校本思政课堂改革。去年以来，她先后斩获教学能力比赛省级三等奖、教学设计比赛市级一等奖；多次获得“优秀教师”“先进工作者”称号。

在专注课堂教学的同时，钱宁坚持以研促教。她立足日常教学中的真实问题开展教研探索，撰写的《挖掘夏明翰精神内涵以强化红色思政育人效果》论文荣获省级三等奖，参与的市级社科课题项目也顺利申报开题。赛事与教研的双向发力，不仅锤炼了她的课堂把控与课程设计能力，更让她紧跟职教育人新理念，实现了教研赋能日常教学、赛事助力育人提质。

“育人无小事，润物细无声。中职思政教育，从来不是塑造完美学生，而是守护每一个少年的自尊，点亮每一个技能学子的前路。”钱宁说。

回望这段历程，钱宁深刻明白，思政育人没有捷径，唯有深耕细作。

“在今后的工作中，我会把参赛收获融入日常课堂，守住教育初心，少一点说教，多一点包容；少一点形式，多一点共情，用心对待每一位中职学子，上好每一节有温度、有烟火气、有力量的思政课，陪伴学生向阳成长，让他们成为有品德、有技能、有底气的新时代技能人才。”钱宁说。

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来源：湖南日报·新湖南客户端