石鼓书声里的思政密码③ | 都司教育集团：迷彩映初心 国防育少年

国防教育之深，源于精神认同之厚。都司教育集团着力盘活校史“富矿”，优化空间布局，将国防意识与家国情怀深度融入校园日常，营造“时时可学、处处可感”的浸润式育人环境。

都司教育集团着力挖掘校史资源，将1930年建校初心与创始人王炽昌的爱国义举紧密关联，系统整合至“国旗下讲话”“主题班会”两大核心阵地。每周升旗仪式，围绕“校史中的爱国故事”“尚志精神与国防担当”等主题，师生代表轮番登台，从尚志小学烽火建校的筚路蓝缕，讲到新时代强国梦的宏伟蓝图，引导学生深刻体悟个人成长、学校发展与国防建设的血脉联系。国防主题班会设计“追溯校史初心”“畅谈少年责任”等环节，鼓励学生通过自编自演情景剧，重现校史片段，在角色代入中深度感悟“崇尚志向”的真谛，使校史从静态文字跃升为国防教育的源头活水。

漫步校园，国防元素触手可及：主干道旁，“国防小知识”宣传栏月月更新，从“歼-10雄鹰”的性能解析到“衡阳保卫战”的烽烟回顾，内容紧贴学生兴趣；教室一隅，由师生共管的“国防教育角”书香弥漫，军事杂志、国防成就剪报、学生手绘“强军梦”作品琳琅满目，成为班级的“红色精神驿站”；校园广播每日定时响起“国防之声”，短小精悍的国防故事、常识要点如春风化雨，自然流淌于晨间午后。这种“看得见、摸得着、听得进”的环境营造，实现了国防教育的“无缝融入”，真正达到了“润物细无声”的育人效果。

每年秋季开学，该集团为一年级新生量身定制为期一周的国防军训。作为“开学第一课”，此举并非追求高强度体能训练，而是重在基础军事技能与国防意识启蒙。体育教师细致教学生站军姿、跨立等基本动作，思政教师讲述“红领巾与国旗”“挺拔身姿与国家尊严”等微故事，让孩子们在模仿与坚持中，初识“纪律”“责任”的千钧之重。一周历练，孩子们收获的不仅是动作的规范，更是意志的磨砺与集体意识的萌芽，为后续国防教育铺设了坚实起点。

该集团巧妙利用国庆等重要节点，精心设计富含国防元素的仪式课程。在“童心贺华诞 薪火传国防”成长礼中，各流程环环相扣：“演”—《爱我中华》民族操活力开场；“观”—集中观看国家阅兵视频，感受国防现代化力量；“唱”—全场肃立高唱国歌，凝聚赤子之心；“礼”—一年级“迷彩方阵”惊艳亮相，以标准军姿、庄严敬礼展示军训成果，赢得掌声雷动；“呼”—千余名师生手舞红旗，同唱《我和我的祖国》，并在徐徐展开的巨幅国旗下，齐声呐喊“祝福祖国——繁荣昌盛！”。这场集视觉、听觉、情感冲击于一体的沉浸式体验，将爱国情、强国志、报国行深植于心。

为避免国防教育“一阵风”，都司教育集团着力构建常态化运行机制。推行“军事技能段位制”，将停止间转法、队列呼号等12项技能纳入日常考评，学生通过勤练与考核提升“段位”，持续激发热情，实现国防训练与体育、德育的有机融合。开展“勿忘国耻，立志报国”读书实践活动，通过征文、朗诵等形式，驱动学生主动探寻、讲述英雄故事，促进精神内化。设立每周四为“国防实践日”，开展常态化训练课程，确保国防教育“不断线、常在线”。

该集团还主动链接社会资源，组织学生走进衡阳市防空防灾科普教育馆等场所，开展“沉浸式国防之旅”。歼-10战机模型前，惊叹声此起彼伏；百年空袭警示墙下，历史与现实的对比发人深省；模拟空袭、地震逃生、心肺复苏演练，将“三防知识”转化为保护生命的实用技能。一次参观，或许就在幼小心田播下来日投身国防事业的种子——“我以后要当一名空军工程师，造出世界上最先进的战机！”四年级王同学日记中的誓言，正是实践育人成效的有力印证。

教育的真谛在于唤醒与塑造。都司教育集团的国防教育实践，不只是知识的传递，更在于品格的锻铸与成长的见证。曾经内向的学生，在国防教育的舞台上找到自信，成为国防知识的积极传播者。问卷调查显示，绝大多数学生国防知识面拓宽、爱国责任感显著增强、关注国防动态成为自觉。国防教育更成为联结家校社的纽带：家长为孩子的坚毅眼神动容，社区向学校的“迷彩小分队”抛出橄榄枝，教育合力悄然形成。

从深厚校史文脉中汲取力量，在分层课程体系中循序成长，于多元实践活动中砥砺品格。都司教育集团以“文化铸魂—课程赋能—实践砺行”构建的闭环育人模式，让国防教育变得“有根基、有层次、有温度”，成为滋养少年精神成长的丰厚“红色养分”。