湖南日报·新湖南客户端1月30日讯（通讯员 朱丽娜）1月19日至23日，在衡省人大代表、雁峰区教学研究中心数学教研员全灵芝步履不停，先后深入白沙实验学校、高兴小学、衡阳市教科院，走访退休教育工作者和一线教师，围绕“加强基础教育阶段创新型人才培养”主题开展专题调研。这一场场接地气、察实情、听民声的走访，正是她为即将召开的省十四届人大四次会议精心打磨建议的生动缩影。
在衡省人大代表、雁峰区教学研究中心数学教研员全灵芝积极开展调研走访，为即将召开的省十四届人大四次会议精心打磨建议。
“要带着感情为大家解决急难愁盼问题，做到风声雨声赞扬声声入耳，实事难事热点事事关心。”这是全灵芝常挂在嘴边的一句话，也是她40年深耕教育一线、13年履职为民的真实写照。
作为连任三届的省人大代表，她始终坚信：代表履职，不是“坐在会场念稿子”，而是“走进基层找问题”；提建议，不是“闭门造车写材料”，而是“把群众的心声变成政策的种子”。
此次调研中，全灵芝聚焦基础教育阶段创新人才“早发现、早培育”的关键环节，与退休校长、教研骨干、青年教师面对面交流，详细了解当前课程设置、师资配备、评价体系在支持学生个性发展和潜能挖掘方面的短板。“很多有天赋的孩子，在小学阶段就被‘标准化’教学淹没了光芒。”一位老教研员的感慨，让全灵芝频频点头。
在白沙实验学校，她与教师探讨“如何在不增加负担的前提下激发学生探究兴趣”；在高兴小学，她翻阅学生创新作品集，观摩科技社团活动；在市教科院，她参与专题座谈，了解区域层面在拔尖创新人才培养机制上的探索与瓶颈。每到一处，她都认真记录、细致追问，不放过任何一个细节。
“只有把情况摸清楚，提的建议才能说到群众心坎上。”全灵芝说。过去一年，她坚持将调查研究作为履职的“先手棋”，积极参与各类实地调研，深入企业、学校、农村教学点十余处，累计收集意见建议上百条。她还主动对接法院、检察院，参与典型案件调研，从社会治理视角反观教育问题，提升建言的系统性与前瞻性。
多年来，全灵芝始终以行动践行“人民代表为人民”的誓言。她领衔的“全灵芝文化数学名师工作室”通过云课堂、送教下乡等形式，培养农村“种子”教师百余名；积极参加衡阳市人大代表教育专业小组活动，帮助乡村学校建立合唱团，开展关爱乡村儿童心理健康帮扶，大力促进教师专业发展，真正把履职作业写在了城乡大地上。
她主动为教育事业鼓与呼，撰写的《关于加强未成年人法治宣传教育工作的建议》引起高度关注和重视，省法院，省检察院，省公安厅，省教育厅，省司法厅参与办理；《学前教育保障能力调研报告》《小区配套幼儿园调研报告》为政策制定提供了重要参考。2025年，她提出的关于推进“民转公”学校遗留问题解决的建议，已推动相关部门成立专项工作组，取得实质性进展。
“人大代表承载着人民的信任，必须脚下沾泥、建议沾露。”全灵芝表示，她将持续关注教育领域尤其是乡村教育的发展，不断通过深入调研提升履职精准度，把来自基层的鲜活声音和迫切需求转化为高质量的建议，推动解决实际问题，切实做到“民有所呼、我有所应”，为湖南省教育事业的高质量发展贡献自己的力量。
责编：曾愉捷
一审：曾愉捷
二审：陈鸿飞
三审：徐德荣
来源：湖南日报·新湖南客户端
版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。
关于我们
湘公网安备 43010502000374号
