石鼓区下横街小学党支部书记 李娅
尊敬的老师们，亲爱的同学们:
大家上午好!春回大地，万象更新。今天，我们带着对未来的憧憬，重聚在充满希望的校园，共同开启2026年春季学期的新篇章。首先，请允许我代表学校，向全体师生致以新学期最美好的祝愿!
今年是丙午马年，在中国文化的长卷中，马，始终是一种昂扬向上、催人奋进的象征。大家一起来看看，最早的“马”字，像不像一匹头朝上、背朝右、身有斑纹的马？这是3000多年前甲骨文的形态，简单几笔，就勾勒出马的轮廓。到了秦朝，小篆的“马”字线条变得圆润流畅；再后来，汉隶、楷书，直到我们今天书写的简体“马”笔画虽然越来越规整，但那昂首挺胸的神韵却从未改变。
今天，我想借“马”这个字，和大家分享三个关于成长的故事。
第一个故事：“骐骥”与“驽马”，那是脚踏实地，持之以恒的力量。
荀子在《劝学》中说:“骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。”意思是，千里马虽然能一跃十步，但跑不远；而看似笨拙的劣马，只要坚持不懈地走十天，也能到达目的地。
在我们的校园中，也许有的同学觉得自己天资聪颖，是“骐骥”；也许有的同学觉得自己起步稍慢，是“驽马”。但我想告诉大家：决定你能走多远的，不是起跑时的爆发力，而是途中的坚持力。学习是一场马拉松，不是百米冲刺。每天多认一个字，多算一道题，多背一首诗，看似微小的努力，汇聚起来就是惊人的飞跃。不要让一时的聪明掩盖了勤奋，也不要因为暂时的落后而气馁。无论我们是有天赋的“骐骥”还是功在“不舍”的弩马，我们都要脚踏实地，持之以恒，去抵达梦想的彼岸。
第二个故事：“按辔徐行”，那是遵守规则、情绪稳定的智慧。
如果说“骐骥”和“驽马”讲的是速度与耐力，那么古人“按辔徐行”的姿态，则告诉我们要懂得掌控节奏。
西汉时期，匈奴入侵，汉文帝派周亚夫驻守细柳营。汉文帝亲自前往劳军，到达细柳营时，守门士吏因周亚夫“军中不得驱驰”的军令，不允许汉文帝的车队快速进入。汉文帝只能下令“按辔徐行”，即轻轻按着缰绳，让马缓慢前行，以示对军规的尊重。进入营中后，周亚夫以军礼相见，汉文帝对此深感敬佩，称赞周亚夫“此真将军矣”。
这一典故既体现了周亚夫治军严明、纪律严整的作风，也展现了汉文帝对军规的尊重和对将领的器重。后世常用“按辔徐行”形容遵守规则、谨慎行事，或用来赞美军纪严明的队伍。
这个故事告诉我们，真正的强者，不仅要跑得快，还要稳得住。在新的学期，我希望大家在追求进步的同时，也要学会“按辔徐行”。无论遇到什么困难，不急躁冒进；面对一时的得失，不患得患失。只有当我们学会了管理自己的情绪，调整好自己的步伐，才能在漫长的求学路上走得稳健，走得长远。这是一种大将之风，也是我们心智成熟的标志。
第三个故事：“老马识途”，那是谦虚好学、互相分享的品行。
春秋时期，齐桓公带兵远征迷路了，管仲建议跟随老马前行，果然找到了归路。这就是成语“老马识途”的由来。在我们的校园里，“老马”是谁呢?是我们的老师。他们有着丰富的教学经验，就像识途的老马，深知学习的路径和成长的规律。当你在学习中感到迷茫时，当你在生活中遇到困惑时，请记得向身边的老师请教。他们的谆谆教诲，是我们前行路上最可靠的指南针。同时，我也希望高年级的哥哥姐姐们，能把好的学习方法分享给低年级的弟弟妹妹；希望同桌之间、好朋友之间都能互相学习，让这种互助的精神，也成为我们学校的一道风景。
老师们，同学们，“马”象征着奔腾不息、勇往直前。新的学期，让我们:像奔跑的骏马一样，志存高远，奋力拼搏；像识途的老马一样，虚心求教，智慧前行!
最后，祝愿老师们工作顺利，身体健康!祝愿同学们学业进步，茁壮成长!让我们策马扬鞭，向着春天，向着未来，出发!
责编：吴雅敏
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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