南岳区南岳完小党支部书记 皮亮
各位老师：
上午好！新春伊始，首先祝大家新年快乐、平安喜乐、工作顺遂！今天我们齐聚一堂，意味着新学期的征程正式开启。今天的会议，我们不走“部署工作、提要求”的老套路，想和大家聊聊整个寒假我反复琢磨的几个问题。想清楚这些问题，咱们新学期的发力点、着力点，自然就清晰了。
一、立足时代：变局已至，唯有顺势而为
今年春晚的一个画面，让我印象尤为深刻：机器人登台打武术，翻跟头、耍双节棍、后空翻等，摔倒后还能自主站起。去年它们还只是扭秧歌，今年就实现了技术的大幅迭代，而春晚赞助商里，四家机器人公司取代了以往的白酒企业，这背后，是科技发展的速度，更是时代变革的信号。有网友说“去年是人模仿机器人，今年是机器人模仿人”，这句话放在教育领域，同样振聋发聩。我们今天讨论的，早已不是AI会不会进课堂的问题，而是AI站在课堂门口时，我们是否做好了准备。教育部要求中小学要全面开展人工智能通识教育，多个省市今年更是明确要求大幅提升AI教育应用普及率，这不是选修课、兴趣班，而是国家层面的硬任务。不少地区的小学，已经在用AI批改作文、出分层练习题、分析学生知识薄弱点；我们的学生已经在使用AI写作文、查资料、解难题，这些变化，不是远在天边的雷声，而是已经落在我们院子里的雨点。如何判断学生作业的真实性？如何引导学生正确使用AI？如何让AI成为教学的帮手，而非学生偷懒的工具？这是我们接下来每个人都要认真思考的问题，时代的快速发展让我们没有资格躺平。
二、锚定方向：守正创新，明确新学期发力点
事实是时代在变，教育的根本从未改变。一位老师站在讲台上，认认真真备课授课，真心实意关心每一个孩子，在孩子困惑时拉一把，在孩子进步时送一份鼓励——这份价值，百年不变。技术会迭代，政策会调整，但好老师给学生带来的温暖与影响，任何技术都无法替代。我们不是知识的搬运工，而是孩子成长路上的点灯人，灯点得亮不亮，不在技术多先进，而在心里有没有光。所以新学期，我们的总基调就是八个字：守住根本，拥抱变化。教育的根本，是育人的初心，是把学生放在心上的温度；变化，是教学的方法、工具，是紧跟时代的步伐。围绕这八个字，新学期我们重点做好四件事，不讲大话，只做实事。
（一）向课堂要质量，让每一节课都算数课堂是教育的主战场，孩子在校的大部分时间都在课堂，课堂质量上不去，一切都是空谈。这学期我们不搞花架子，只抓常态课质量提升，做好三个动作：1. 推门听课常态化：校长室、教务处，党员，骨干教师，高级职称随机进课堂，听课当天一对一反馈，不排名、不通报，只聚焦课堂细节，帮大家找到1-2个可改进的点，小步快走，让每一节课都有进步；2. 集体备课实效化：每次教研活动都围绕一个真实的课堂问题展开，比如“低年级学生易混淆的生字如何教”“如何让后排学生主动举手”，问题来自课堂，解法回归课堂，学期末评优秀教研组，核心看解决了多少真问题；3. 作业设计精细化：坚决砍掉机械重复、脱离教学目标的作业，真正落实分层作业、弹性作业，基础好的孩子给挑战，基础弱的孩子树信心，让每一份作业都有实效，不浪费孩子的宝贵时间。
（二）拥抱AI时代，全员学、一起试。有些老师一听到AI就犯怵，觉得自己学不会、不想学，但春晚机器人的迭代速度告诉我们，技术的浪潮不会因我们的犹豫而停下。我们天天教孩子要“勇于尝试、终身学习”，轮到自己，更不能退缩。这学期学校为大家做好三项保障，让大家无后顾之忧学AI、用AI：1.三月启动全员AI素养培训：不讲大道理，只教实用技能——AI辅助备课、AI分析学情、AI设计分层练习，手把手教学，包教包会，学不会可反复学，学校全程提供师资支持；2.开展学科AI教学试点：选拔骨干老师开展阅读指导课AI教学试点，让骨干老师先试、先闯、先蹚路，学期末向全校展示成果，形成可操作、可复制的教学指南； 3.全方位技术兜底：学校提供所有AI教学的技术支持，不让任何一位老师单打独斗，不会有人教，试错有人担，我们抱团前行，谁都不掉队。
（三）聚焦身心健康，做学生的暖心陪伴者。这两年青少年心理问题高发，这不是冰冷的数字，很可能就发生在我们的教室里。我们不仅是知识的传授者，更要做学生成长的观察者、陪伴者。有些孩子表面看似正常，心里却藏着烦恼，如父母矛盾、同学不和、自我否定等，这些情绪不会写在作业本上，但会藏在眼神里、沉默里、情绪的变化里。这学期我们定下几个硬要求，把学生身心健康真正放在心上：1.班主任两周内完成学生状态摸排：不仅看成绩，更关注孩子的精神状态，看眼神是否明亮、是否愿意交流、是否有情绪波动，对状态异常的孩子，多问一句、多看一眼、多陪一会儿；2. 全员参加心理健康识别专项培训：让大家学会捕捉学生情绪变化的信号，明确什么情况需要介入、什么话不能说、什么事必须第一时间上报心理辅导室，把心理健康识别变成职业本能；3.落实课间与体育活动时间：课间15分钟让孩子走出教室，每天2小时体育活动落到实处，让孩子身上有汗、眼里有光，身体的舒展，才能带来心理的放松，这是教育最基本的底色。同时，希望大家把暖心融入日常：课间和学生聊两句，作业批改时写一句鼓励的话，发现问题第一时间和班主任沟通，有时候一个小小的举动，就能托住一个孩子。
（四）凝聚团队力量，从根本上破解发展难题。1.教研组锁定真问题，深研实做：各教研组开学两周内，确定一个具体、实在的教学问题，围绕问题走完“摸清现状——设计对策——凝练做法”的全流程，学期末提交问题研究小结，优秀做法纳入校本资源库，慢慢攒下咱们自己的“教育家底”；2.同科共磨共享课，经验传承：同一年级同一学科，本学期共同打磨至少一节“共享课”，从选课、备课到试教、评议，全组参与，最终形成详细的课例说明，明确教学流程、难点、学生易错点及解决方法，让青年教师有方向，老教师的优秀经验能传承；3.评价体系重团队，奖惩分明：期末考核新增“教研与团队贡献”一栏，详细记录大家承担教研任务、带教青年教师、分享教学经验等情况。评优评先、外出培训，同等条件下优先考虑团队贡献突出的老师，让“干与不干不一样、干好干坏不一样”落到实处，让大家的付出有认可、有奔头，而不是只靠“凭良心”做事。
三、初心如磐：教育是温暖的修行，我们并肩同行
老师们，我深知大家的不易：事情多、压力大，社会期待越来越高，有时会觉得付出与回报不成正比。尤其是小学老师，面对年幼的孩子，琐事繁多、家长要求高，一天下来嗓子哑、腿脚酸，回家还要备课改作业，累到不想说话，这些辛苦，我都看在眼里、记在心里。但教育这个行业，有一份独有的价值，是其他行业无法比拟的：我们今天的付出，或许要等很多年才能看到结果，但这个结果，分量千钧。因为我们影响的，不是一个产品、一个项目，而是一个孩子的一生，是一个家庭的全部希望。坐在教室里的每一个孩子，都承载着家人的期盼，我们多用一分心，孩子的未来就多一分可能；多一句鼓励，孩子就多一份自信；多一次关注，孩子就多一次被“看见”。上学期有位年轻老师和我分享，她利用午休时间辅导一名语文基础薄弱的男生，从作文写作到字迹书写，手把手教，期末考试这个孩子的作文首次拿到35分以上，在走廊偶遇时，孩子深深鞠了一躬，这位老师说“那一下，觉得一学期的辛苦都值了”。我们做老师的，不就是靠这些温暖的瞬间撑着吗？不是靠工资条，不是靠评优评先，而是靠孩子的一个眼神、一个动作、一点进步，靠这些“值了”的瞬间，支撑着我们在教育路上一直走下去。新学期时间短、任务重，每一天都不容浪费，但只要我们把每一件事做扎实、把每一个孩子放在心上，结果一定不会辜负我们。这学期，我对大家有八个字的期待：状态在线，用心做事。能做到这八个字，无论外界如何变化，我们都能站稳讲台，因为我们守住了教育的根本——把孩子放在心上。开学第一周，排课、发书、学生收心、家校沟通，事情繁杂，希望大家稳住心态，一件一件来。有困难，找年级组、找行政，不要一个人扛。我们是一个整体，抱团前行，谁都不需要单打独斗，累了就说，难了就讲，我们一起想办法解决。
最后，我想用三句话与大家共勉，送给新学期即将出发的我们：
第一句：“学习让每个人更出彩。”
无论你教什么学科、处在哪个阶段，学习都是我们站稳讲台的底气，也是我们不断突破自己的力量源泉。
第二句：“在这里，你的每一份努力都算数。”
每一个用心备课的夜晚、每一次耐心的辅导、每一句温暖的鼓励，都在悄悄改变着孩子的未来。你的付出，孩子看得见，同事看得见，学校更看得见。
第三句：“终身学习，是对自己最硬核的投资。”时代在变，唯有不断学习的人，才能始终站在潮头，不被淘汰。你今天学的一点新技能、一个新理念，可能正是明天撬动课堂变革的那根杠杆。
守正创新，就是既要守住教育的根，又要长出教育的叶。我们所守护的“正”，是文明的星火，是民族的根基；我们所开创的“新”，是未来的形状，是孩子的翅膀。教育是一场温暖的修行，我们既是孩子成长的引路人，也是彼此前行的同行者。感谢一路有大家相伴，2026年的春天，让我们以守正为锚，稳稳站住讲台；以创新为帆，勇敢破浪前行。不用走得多快，但每一步都要踩实，走得稳，才能走得远。 新学期，让我们一起加油！
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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