”
　　武胜勤说：“我们村有一个叫武鹏的孩子，也是朱老师送走的学生。他从河南师范大学毕业后又考上了研究生，毕业后在重庆一家银行工作。他的父母都在深圳打工，春节在那里过。可是武鹏今年过春节先回到村里，看望了朱老师后，才又去深圳和他的父母一起过年。”

　　九
　　山区学生艰苦，教师更艰苦。
　　城市学校教师学语文就教语文，学数学就教数学。但山区学校的教师，尤其是“民办”出身的教师，语数体音美，样样得拿得起来。虽说体育课可以带孩子们在外边做做游戏、跑跑操之类的，但音乐课就不得不靠那台旧得已经面目全非的录音机来代劳了。
　　“音乐课就是让孩子们听歌。”朱宏遂说，“至于美术课，也只能是靠老师找一些画作或书中的插图指给孩子们欣赏一番，要现场写生啊，线条、比例啊什么的，别说是孩子们，连我也是门外汉。”
　　我一时无语。山区的孩子，什么时候才能真正和城里孩子站在人生的同一条起跑线上呢？
　　“报告老师，他打我！”突然，一个流着鼻涕的孩子跑来告状。
　　“谁打你啦？怎么打的？打你哪里了？”朱宏遂急忙起身，把孩子拉出去询问。不一会儿，他又无奈地笑着进来。
　　原来，这个一年级的留守孩子近来非常敏感，谁和他玩，拉得紧一点儿，他便认为是被人欺负，心理非常脆弱。“爹妈外出打工，估计是爷爷奶奶在家还没有和他"磨合"好，留有代沟呢！”能感觉到，朱宏遂的“实践性心理学”还是很管用的。
　　“老师，他又把我的衣服扣子扯掉了！”一会儿，又有孩子跑来“告状”。
　　“孩子们小，根本不懂得有客人了不能打扰的道理。”朱宏遂像是道歉，一边迅速地从抽斗里拿出针线，走出门又折返身回来拿出老花镜，快速朝门外走去……

　　十
　　正说着话，“嘀铃铃……”朱宏遂的手机响了。他看了一眼号码，迅速挂上了。几乎是立即，手机又响了。
　　“难道是有急事？”朱宏遂一边说“对不起”，一边接通了电话，“老伴儿打来的，她在天津。”
　　电信部门配的老年人手机，字大声响。接通了电话，犹如打开了收音机。我们干脆都停下来，听朱宏遂接电话。
　　“娃又跟我要钱了，这个月我们工地没有开支，你先给他寄去500块钱吧！”朱宏遂的妻子先说“正事”，然后又嘱咐“年岁大了，别充小年轻”、“心脏病药又该用完了，记着去买”之类的“闲事”。
　　接完电话，见我有些纳闷，朱宏遂急忙解释：老伴跟着村里的一个建筑队在天津打工，一个月能挣1000多块。年龄大了，工头照顾她，让她招呼开卷扬机的电闸。活儿虽不重，但心细最关紧，自己也一直担着心。
　　武胜勤告诉我，随着年龄的增长，朱宏遂患了高血压、心脏病。