■ 彭国军 聂沛 杨冰 周文晋
“我有一个梦想，梦想像星星一样，依偎在金月的怀抱，把浩瀚的星空点亮……”
每周一，升国旗仪式之后，衡阳市南岳区金月小学师生们都会齐声唱起校歌《闪亮的光芒》。
金月小学党支部书记文华介绍，这首校歌是学校和衡阳技师学院共同创作的，旋律轻快动听、歌词梦幻活力，孩子们唱得天真烂漫。
“不只是帮助我们制作校歌，如今，学校学生综合素质全面提高、师资力量不断增强、艺术教育发展步伐加快，这些都是衡阳技师学院带给我们的变化。”文华说。
自2020年以来，为进一步加强农村留守儿童关爱保护工作，落实衡阳市“艺术童伴”留守儿童关爱工程要求，衡阳技师学院先后与南岳区金月完小、衡山县店门中心学校、衡南县三塘联合学校开展了结对帮扶活动。该学院聚焦中华传统文化传承，组建了插花艺术、舞龙表演、剪纸艺术、合唱、舞蹈、足球、魔方等支教项目，不仅催开了结对学校的“艺术之花”，也点亮了留守儿童们的心灵、放飞了他们的梦想，打造出独具衡阳技师学院特色的支教品牌。
量身定制艺术支教活动
作为湖南省第一所技师学院，衡阳技师学院不仅教学质量在全省首屈一指，是服务地方的人才输送大本营、培育“大国工匠”的摇篮，更是艺术教育的殿堂，在省市各项体艺大赛中屡拔头筹、硕果累累，先后荣获“国家级重点技工院校”“全国职业教育示范院校”“全国职业教育先进单位”“国家高技能人才培养示范基地”“全国技工院校师资培训基地”“国家技能人才培育突出贡献奖”等荣誉称号。
衡阳技师学院校门
2020年11月，衡阳市委宣传部、市文明办、市教育局、市财政局、市民政局、团市委、市妇联、市关工委联合下发了《衡阳市“百千万‘艺术童伴’——留守儿童关爱工程”实施方案》（衡宣通〔2020〕31号），通过驻衡高校（或文明校园）、文明单位与乡村学校“二对一”结对帮扶，帮助乡村学校解决体艺类教育资源匮乏、资金欠缺等问题。衡阳技师学院当仁不让，成为结对帮扶的“排头兵”。
“衡阳技师学院的艺术教育有着完善的体系、优秀的师资团队，能很好地帮助乡村学校解决体艺类教育资源匮乏问题。”衡阳市委宣传部副部长、市文明办主任谭春兰说。
“教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育工作者的职责和使命。我们将艺术教育送进乡村学校，能帮助孩子们树立正确的审美观念、提高审美能力，激发其对美好事物的追求，塑造健全的人格和健康的个性，促进学生全面发展，真正实现以美育人、以文化人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”衡阳技师学院党委书记肖春林表示。
为此，该学院党委召开专题研究会议，安排部署支教帮扶活动。成立由党委书记、院长任组长，党委副书记为副组长，全体院领导为成员的领导小组，确定由宣传统战部牵头，人文素质学院、马克思主义学院、院团委等多部门协同配合的工作小组，全力推动活动高质高效开展。
通过前期与结对学校的走访交流，并结合结对学校所需和学院技能特色，衡阳技师学院为结对学校量身定制特色鲜明的艺术支教活动。在金月小学，组建插花艺术、舞龙表演和学生社团校外艺术实践基地“衡阳群众”义务支教队；在店门中心学校，开展舞龙、舞蹈、魔方、球类等艺术课程义务支教活动；在三塘联合学校，开展舞龙、合唱等艺术课程义务支教活动。
衡阳技师学院被评为2020至2022年度衡阳市“艺术童伴”留守儿童关爱工程“最佳结对学校”
三年来，衡阳技师学院不是简单的完成任务，而是把结对帮扶当作肩上的责任和心中的使命来对待。方案上的“规定动作”，他们扎扎实实帮扶到位，并根据结对学校需求不断加码。据统计，该校共开展支教活动80余次，义务支教700余节次，着力帮助结对学校打造乡村留守儿童艺术素养教育特色学校。学院被评为2020至2022年度衡阳市“艺术童伴”留守儿童关爱工程“最佳结对学校”。去年底，衡阳技师学院更是代表衡阳市“艺术童伴”关爱留守儿童志愿服务项目，参加全市新时代文明实践项目大赛，获得大赛银奖。
帮助“受助者”变“助人者”
金月小学坐落在南岳衡山脚下，前身是一所村小。学校环境优美、景色宜人，但“科班”出身的体艺教师较少，大多由传统学科教师兼职。
在学校扩建、“双减”政策落地后，金月小学学生对音体美课程需求数量增大、质量增高，而学校现有的体艺教师，只能基本满足学生需求。
“授人以鱼不如授人以渔。如果仅依靠长期支教帮扶，是解决不了结对学校艺术教育力量薄弱的根本问题。要想彻底改变这一现状，就要在支教过程中，想尽办法提升结对学校的艺术教育师资水平，从而提升乡村学校的艺术教育整体水平。”衡阳技师学院院长廖与飞说。
倾其所能，尽其所有。
衡阳技师学院支教老师与结对帮扶学校的学生们合影
衡阳技师学院派出最好的艺术课程教师支教：插花项目支教老师曹逸瑶是第46届世界技能大赛湖南省选拔赛花艺赛项裁判、湖南省第一届职业技能大赛花艺赛项裁判，指导学生参加湖南省中等职业学校技能竞赛艺术插花荣获二等奖；插花项目支教老师谢姣玉参加湖南省第一届技工院校教师职业能力大赛荣获信息类一等奖，指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛艺术插花项目荣获二等奖；舞龙项目支教老师陈祖昆多次参加国家级舞龙邀请赛，获奖无数……他们个个有绝活，人人有情怀。
设立专项工作经费预算，保障支教帮扶活动开展：与金月小学共同创作校歌《闪亮的光芒》，并出资4万余元邀请中国爱乐乐团录制校歌伴奏；购买鲜花、舞龙等艺术课程所需教材，带到结对学校进行授课。同时，在评先评优和提拔任用上，优先考虑支教教师。
支教教师手把手教，结对学校教师当起“助教”：课前，支教教师会提前将课件发给结对学校教师，让他们提前熟悉上课内容，帮助准备教材等；课中，结对学校教师跟着学生一起上课，掌握教学方法和技巧；课后，结对学校教师如有疑问，可通过电话、微信咨询，支教教师随时在线、有问必答。
名师出高徒。如今，在衡阳技师学院的指导和帮助下，金月小学的体艺教师素质得到了极大提升。
“衡阳技师学院支教教师是我舞蹈教学路上的领路人。”金月小学舞蹈队前指导教师李丹莉不是专业出身，只是在读书时上过舞蹈兴趣班。“以前教学生跳舞，就是我在台上跳，学生在下面模仿。压腿、下腰等舞蹈基本功，我也不敢教，怕教得不对让学生受伤。跟着支教老师学习后，我知道一门优秀的、受学生欢迎的舞蹈课要怎么上了。”李丹莉说。
同样不是专业出身的舞蹈队指导教师旷雅洁，也对此深有感悟。“以前排舞蹈节目，我们都是跟着视频学，照着视频扒动作。但现在我们能自己构思、编排舞蹈节目。”
2021年6月，由衡阳技师学院和金月小学共同创作的舞台剧《闪亮的光芒》，在衡阳市“艺术童伴”留守儿童关爱工程成果展中获评优秀节目，受到观众一致好评。
金月小学音乐教师朱紫萱，是该校体艺青年教师中成长得最快的。“衡阳技师学院支教老师都是专业出身，又有很多组织活动的经验，能帮助我们迅速步入正轨。”如今，朱紫萱有近5门课程获得全区、全市精品示范课，还成为南岳区中小学音乐教师工作坊成员之一。
师资力量明显增强、艺术教育质量稳步提高，促使金月小学实现从“受助者”向“助人者”的美丽蜕变。今年，南岳区计划将金月小学变为新一批“艺术童伴”留守儿童关爱工程帮扶学校，帮助提升其他乡村学校孩子艺术素养。
为乡村孩子带去自信和快乐
星期三，对城区学校来说是极其平凡普通的一天，但对金月小学的学生而言，却是艺术梦想起航的一天。
自2020年11月以来，每逢周三，金月小学2000余名孩子便会饱含期待目光，守望在学校门口，期待着衡阳技师学院的老师前来授课。
“与孩子们的期待相‘呼应’的是，我们学院的老师们哪怕教学、行政事务再忙再累，都会不畏艰辛、不畏风雨按时‘赴约’，坚持每周给孩子们送去插花艺术、舞龙运动、剪纸艺术等课程。”衡阳技师学院党委副书记陈干甲告诉我们。
“每次我们去，孩子们都会提前跑到教室门口迎接，有的手里还拿着棒棒糖、小饼干等零食，想分享给我们。”谢姣玉上的插花课，因好玩又好看深受孩子们欢迎。
衡阳技师学院支教老师在给结对帮扶学校的学生们上插花课
谢姣玉回忆，第一次去金月小学支教时，孩子抢着要上插花课，但有一名四年级学生敏敏（化名）却与众不同，她就静静地在一旁坐着，不争也不闹。
“她很胆小，害怕和陌生人沟通。当时我们过去跟她聊天，她还没开口说话，眼泪就先流了下来。”谢姣玉说，自卑、内向、敏感是不少留守儿童身上的共性。
为让像敏敏一样的孩子们变得自信、阳光，谢姣玉将孩子们分成四五人一组，让他们在上课中学会团结协作、与人沟通。根据小学生年龄结构、性格爱好，谢姣玉将插花与手工相结合，并依据节假日、季节变化等设置不同主题，让插花课变得简单、童趣。
“插花是一项极具魅力的传统艺术。孩子们用不起眼的一片绿叶或一朵花蕾，一枝野花或一丛野草，甚至常见的蔬菜，都能插出一件令人赏心悦目的作品。孩子们也像这些绿叶、花朵一样，只要细心、耐心地去教，就能让他们闪闪发光。”谢姣玉说，上过几节插花课后，曾经内向的敏敏，如今变得活泼开朗起来。
文明其精神，野蛮其体魄。在加强艺术教育的同时，还要把体育锻炼搞上去。
舞龙支教项目
“我们第一次在金月小学做舞龙展演时，就有很多孩子过来围观，说要报名学舞龙。”支教教师陈祖昆介绍，因力量要求，他们在五、六年级学生中，挑选了20余人，组成舞龙队伍。
在陈祖昆的耐心指导和教学下，很快，金月舞龙队就掌握了舞龙运动的动作要领，多次在南岳区、衡阳市重大活动中登台亮相。
“自己最期待每周的舞龙课了。舞龙虽然很累，但能和小伙伴一起将巨龙在空中腾飞是件特别自豪的事情。”舞龙兴趣班学生豪豪（化名）说。
“舞龙课能让孩子们尽情挥洒汗水、释放天性。跟着龙珠游走，还能锻炼他们的注意力，让他们上课更加专注。”金月小学舞龙兴趣班指导老师张英明说。
“你把我们端端放心上，我们把你暖暖记心上；不忘初时样，踏过千重浪；新征程书写，新时代华章……”6月1日，衡阳技师学院和金月小学合作的原创舞台剧《我们一起远航》，登上了衡阳市文化艺术中心大剧院，跳出了乡村孩子的自信大方，演出了两校之间的动人情谊。
衡阳技师学院结对帮扶学校的学生们参加2023年衡阳市“庆六一”暨“艺术童伴”留守儿童关爱工程主题展演
“三年的支教帮扶活动，虽然已经结束，但是我们和结对学校结下了深厚友谊。只要他们有需要，我们就随叫随到！”衡阳技师学院党委委员、宣传统战部部长刘超说。
在结对帮扶中，衡阳技师学院既有践行“爱与责任”的教育初心，更有实现目标的智慧和能力。当“艺术童伴”成为一种常态，我们相信，乡村教育的未来一定更加美好，精神文明之花必将在衡州大地开得更加璀璨……
（原载于6月28日《湖南日报》6版）
一审：艾筠 二审：徐德荣 三审：李茁
