珠晖区苗圃小学教育集团党总支书记 周群

亲爱的老师们：

大家新春快乐！春回大地，万物复苏，百花盛开，在这美好的时刻，我们全体教师相聚在这美丽的校园，共话新学期。

回首2023年，在育人之路上我们稳步前行，绽放荣光，郁郁满芳华。学校坚持以立德树人为先导，以科研兴教为主渠道，以校本教研为沃土，全面实施素质教育，全面落实“双减”政策，提升五育融合水平，强化学校管理，构建和谐校园，充分凸显“本色+特色”的教育，充分打造了足球、篮球、书法、经典诵读、美育、创客教育等六张“名片”，办学质量和办学品味得到上级教育行政主管部门的高度认可，已成为珠晖教育乃至衡阳教育一颗璀璨的明珠。

展望2024年，学校确立了以“共同打造一所有温度、有内涵、有幸福感、有归属感的学校”的办学目标，全体教师奋楫笃行，凝心聚力，开启教育的新篇章，要办成有温度的教育，办成充满幸福感的学校。

我向全体教师提三点希望：

一、科研兴教，强化师资，聚焦核心素养。

科研兴教，是强化师资的重点。因此，我校提倡每位教师积极参与教育科研,改变自己的教育观念、教育行为，开发自己的潜能，让教育科研真正走进学校。要求教师三年站稳讲台、五年成为合格教师、十年成为研究型教师，并在研究型教师的基础上向名特教师发展。同时要求成为研究型教师，必须拥有一套自己从事教育科研、与学校课堂教学相配套的教学方法，拥有自己的课题，能上研究型的课，能够指导学生进行研究型学习。

聚焦教师核心素养，教师要不断开阔视野，终身学习；要不断提升教学能力，因材施教，并在实践中虚心请教，在交流中碰撞出思维的火花，形成教育智慧；要每日三省吾身，才能立德树人、培根铸魂；要热爱每一个学生，善于发现学生身上的闪光点，公平对待每一个学生。

二、提升水平，创新机制，构筑育人新生态。

教师要经常思考：什么样的教育才是学生真正需要的？什么样的评价才是能够促进学生成长的？什么样的学习生活才是最适合学生的？学生培养好了，我们的学校才能办好，才能向社会交上一份满意的答卷。

教师要提升五育融合水平，创新评价机制，构筑育人新生态；要更新教育理念，注重学科之间的大融合，打破学科壁垒，变学生被动学习为主动学习，变单一传授为多向交流，重建“五育”知识体系、课程体系和教学体系，要打造学生“学习共同体”。

教师要创新评价机制，用好评价，建立好“五育融合”的新生态评价机制，激活学生的“学习内驱力”和自己的“融合育人责任心”；要重视多元评价，建立好学生成长记录袋；要重视非考试学科的评价，为培养复合型人才奠定基础；要重视小学低年级无纸笔测试，以学生发展为本的育人理念，建立促进学生全面发展的评价体系。

三、内强素质，外树形象，做实品牌。

全体教师要清晰学校的核心发展理念，对学校的办学目标、育人目标要了然于胸，要齐心协力共同谋划学校的发展、营造良好的育人文化、抓好课程教学、强化个人素养、调适内部环境的推进；要坚持以问题为导向，顺应教育改革潮流，苦练内功、外树形象，助力学校形成办学特色、办学经验、办学亮点，全力打造区域教育中心。

全体教师要以勤业、敬业、乐业为主旨，以培养阳光、自信、快乐、幸福学生为育人目标，使学校呈现出欣欣向荣的发展态势，要有温度、有情怀、有内涵，充满幸福感、归属感。

在“双减”背景下，全体教师要集思广益，结合学情、生情，挖掘潜在的资源，在课后服务的大框架下，积极探索出“1+N”课后服务模式，探寻办学特色；要齐心协力，在已有六张“名片”的基础上，做优做强，使学校满园春色，姹紫嫣红。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在新时代教育的改革浪潮中，珠晖区苗圃小学教育集团校将精诚团结，携手共进，打造学校的“金字招牌”，打造品牌一流的特色学校。

一审：吴雅敏，二审：彭国军，三审：徐德荣