【编者按】随着2024年湖南日报“全媒大脑”AI智能新媒体人才新闻实训的深度推进，学员们在新媒体领域的探索与实践不断深入。学员们的实训心得体会和优秀作品，我们将择优刊登。

今天是8月11日，训练营的第三天。回顾这三天，我发现自己真的收获了许多，接下来我将分别以“采”“拍”“编”为点来总结这三天的学习经历。

一、采。

在第一天的舆情处理讲座中，老师用通俗易懂的语言给我们解析了大量舆情案例，提醒我们在今后的新闻采编中做到“一二三四五”。一要敬守岗位，二要明确双份责任，即网上管什么、网下管什么；三要同步，做到依法处置、舆论引导、社会面管理同步；四要分清敌友、弄清枪炮、厘清安危、澄清言行；五要快说事实、多说举措、重说态度、慎说原因、不说假话。

学习了舆情引导后，我对于新闻采集以及舆论这把双刃剑的作用又增添了新认识，并且谨记这些要点，将它内化于心，帮助我以后化解或者避免不必要的舆情风波。

二、拍

在翟健老师的《于方寸之间发现大世界》一讲座中，我学会了最为重要两点是“摄影有延时性，所以需要提前拍摄”“学会寻找干净的背景”。

我利用课程结束的休息时间进行了实践操作，运用“压光”技巧，拍出了自己较为满意的一组图片。

同时我也认真学习了新闻摄影的专业知识。其中最为印象深刻的是：新闻摄影最重要的是人物传达的真实情感。好的新闻摄影，能够挖掘事件背后的感人瞬间，将人物的实时感受记录下来传递给千千万万受众，得到人民群众的共鸣，乃至改变主人公的命运。新闻摄影以具体客观的事实见证发挥了不可替代的舆论作用，用人人都能读懂的形象画面，传递超越国界和时空的信息。

老师还特意提醒我们，每张纪实摄影发布之前，都要详细地检查每一个出现在图片上的文字，确保没有纰漏或者修改。孩子们的肤色是健康偏红润的，眼神是非常有感染力的，我们应该学会捕捉每一静谧又伟大的瞬间。

听完这两个讲座，我感觉自己不仅对于摄影技术有了更深的认识，还感受到了优秀的摄影师所怀抱的一片大义和爱。

3、编

“编”不是编造，而是用逻辑编辑好混乱的感受，让它成为通顺且有力度的语言。

在第三天的讲座学习中，我有幸接受了AI培训老师带来的AICG训练。我发现AI不仅可以用来回答问题，还可以编写教案、批改作文、生成地方介绍。

我利用老师发出的prompts（提示词）写了衡阳的介绍。在它逐渐生成出来的时候，我想起开场视频中一句深得我心的台词：AI帮助我们想象。我尽管畅想，AICG都能够替我实现。

我收藏了许多prompts，打算回去用这些提示词编写复习计划、充分备课、搜索问题、阅读长难文本。

最后，我特别感谢此次训练营和亲爱的学校。学校给我一个如此宝贵的机会学习新知识和技能，训练营的专家们倾囊相授，慷慨分享；在训练营认识的新朋友也友善乐于助人。我非常珍惜每一天，也期待自己在其中得到的进步。

（实训营学员 衡阳市第六中学 谢佳怡）

一审：吴雅敏，二审：彭国军，三审：徐德荣