王亚飞老师(右二)和四个孩子在学校前的合影。本文图片现代快报

　　江苏如东县河口镇景安小学，这所普通的乡村小学，近日成了万众瞩目的焦点。

　　在2017RoboRAVE国际机器人大赛亚洲公开赛中，由4名景安小学学生组成的队伍，击败了那些由专业机构培养出来的竞争者，夺得骑士比武挑战赛小学组冠军，拿到了进入国际总决赛的门票，即将远赴哥伦比亚为国争光。

　　梦想之路就在眼前，却也可能破灭。因为每个孩子4.3万元的参赛费，远远超出了普通农村家庭的负担。目前，学校和当地教育部门仍在筹措经费，由于3月10日的报名截止日期已过，他们还在跟大赛组委会进行协商，希望能为孩子们争取总决赛的机会。据了解，当地乡村中小学由于经费问题，放弃此类比赛已经不止一次。

　　近年来，随着“特色学校”这一概念的普及，不少学校开始着力打造特色项目，但其所需要的经济支持却往往跟不上发展的脚步，在教育资源相对薄弱的乡村学校，这种现象尤为突出。

　　困境

　　杀进总决赛，却面临放弃

　　RoboRAVE国际机器人大赛，是由Intel公司举办的国际性赛事，在美国已经有16年历史。每年比赛都会吸引包括美国、中国、法国、西班牙、日本、哥伦比亚等十余个国家在内的上万名学生参加。

　　今年的亚洲公开赛在北京科技大学体育馆举行，设有冰壶擂台挑战赛、骑士比武挑战赛、勇攀高峰挑战赛、超级巡线挑战赛、灭火挑战赛、创新工程挑战赛6个项目，有来自中国、土库曼斯坦、印度和日本等多个国家总计1300名选手参加。

来自乡村小学的四个孩子获得小组冠军。

　　2月9日至10日，由来自如东县河口镇景安小学的陈浩明、李杨晨、戴尤月、孙瑞鑫组成的团队，参加了小学组骑士比武挑战赛。这些孩子最小的上四年级，最大的上六年级。尽管对手中有专业俱乐部的选手团队，也有城市名校的学生团队，更有亚洲其他国家的精英团队，但这支来自如东乡村小学的队伍，过五关斩六将，拿下了骑士比武挑战赛小学组的第一名。

　　在拿到冠军之后很久，带队老师王亚飞都不敢相信这是真的。这次比赛水准较高，竞争对手也很强大，他之前连拿名次都没敢想，更别说夺冠了。

　　“本来只是想着带孩子们过来开拓一下眼界。”王老师告诉现代快报记者，因为没有获胜的念头，他们去北京时甚至都没有携带校旗。

　　为了不影响开学，孩子们在北京没有做任何耽搁，赛后第二天，他们就马不停蹄地赶回了学校，也没来得及观光首都。他们静悄悄地完成这项“壮举”，回到如东后很快投入到了新学期的学习中。

　　两天后，有朋友在微信朋友圈中看到了王老师发的比赛照片，非常感慨，就将他们的故事简单书写了一下，发表到了网络上，这才引起了一些关注。

　　接下来的国际总决赛场地设在哥伦比亚，每人需要交纳4.3万元的比赛费用。原本还想争取一下的王亚飞，在看到邀请函上的这个数字以后，心一下子沉到了海底。

　　现代快报记者了解到，近两年来，景安小学参加的各个机器人比赛中，费用大部分是由家长承担的。但这次，4.3万元的费用差不多是这些农村家庭一年的收入。再让他们自己承担，显然不现实。

　　“没办法，只能放弃了。”王亚飞告诉现代快报记者，报名截止日期是3月10日，时间太短了。而且总决赛设置的比赛项目，需要他们自己购买新的器材，费用也需要1万元左右。这一笔笔钱压下来，让他看不到去国外参赛的希望。

　　探访

　　为了省钱，老师手工做部件

　　位于如东县河口镇的景安小学，只有17个班级，50多名教职工，在校学生不到700人。小学距离如东主城区30多公里。校门毗邻一条大河，中间是一条窄窄的水泥路，往东通往广袤的田野。步行五分钟，过一座桥，就能到达镇上的景安初中。

　　这样一座乡村学校，为何会发展起如此“时髦”的机器人社团呢?现代快报记者了解到，2015年，王亚飞老师在县里参加一个推进活动时，接触到了机器人比赛的相关知识，随后在景安小学成立了机器人社团，招募了一群有兴趣的学生。发展到现在，社团里固定有20多名孩子参加活动。除了每周五的社团活动时间以外，孩子们自愿利用每周日的休息时间，来学校接受培训。

　　这次能拿到这么好的名次，王亚飞认为，这应该源于孩子们自发主动的研究和学习兴趣。“他们都是真的喜欢机器人才来社团的，自己还会看很多相关的课外书，这可能比有些专业团队的孩子们做得更好。”

　　当现代快报记者提出想看一下孩子们平时训练的场地时，王亚飞犹豫了一会儿，说还是去临近的初中吧。“我们没有什么设备，周五、周日训练时，孩子们都是从自己家带电脑过来。”而这天是周四，孩子们都没有带来。

　　在去往初中的路上，王老师说，初中的条件要比他们好一点，至少有了些设备采购的费用，来自之前省里的一个薄弱项目扶持政策，一次性补贴了10多万元，才陆陆续续购买了必需的器材。所以很多时候，小学都会借用初中的活动室训练。

　　景安初中的活动室，设在一栋教学楼的三层，有一间教室那么大。除了整整齐齐码着的工具和几套设备，最为显眼的是占据了一面墙的荣誉证书，市级、省级、国家级的都有。

孩子们和袁老师(右一)一起训练。

　　这次的RoboRAVE国际机器人大赛，景安初中是和小学一起参加的，拿了一个项目的季军，也获得了参加国际赛的资格。但指导老师袁霄和王亚飞不同，基本没有怎么犹豫，就放弃了这次机会。

　　“主要也是经费的问题。我们和景安小学差不多，基本也是依靠学校‘挤’一些公共经费出来，还有部分是镇上的财政支持。”袁老师说，景安初中的机器人社团是两年前成立的。当时南通市举办了一次机器人大赛，学校临时组建了队伍去参赛，没想到拿到了特等奖。在那之后，这个社团长期坚持了下来，每年会吸纳一部分初一初二的学生参加。

　　2016年，景安初中也拿到了国际赛资格，也是早早放弃了。所以今年再次放弃资格，袁老师并没有太伤感，“已经习惯了。”

　　在接受采访时，孩子们拿着自己的设备簇拥了过来，缠着袁老师让他帮忙打磨一下某个部件。“老袁，你这次做得太大了，不合适!”

　　袁老师一边给孩子们检查器材，一边苦笑着对现代快报记者说，有些部件一个就要上千元，实在负担不起。为了节省开支，他只能利用闲暇时间，买来材料给孩子们手工制作。这样，一个部件的成本，压缩到了几百元。

　　声音

　　孩子们挺理解：老师和爸爸妈妈已经尽力了

　　面对这样的结果，孩子们倒是显得挺豁达。他们没有抱怨，而是坦然接受了这个事实。

　　12岁的戴尤月在景安小学读六年级，是四个孩子中唯一的女孩，接触机器人比赛已有两年时间。因为家中有长辈从事计算机相关行业，她在五六岁时就接触了电脑，原本只是觉得好玩，后来知道学校里有这个社团，便和同学一起报名参加了。

　　“每次完成一个任务，就感觉非常有成就感。”戴尤月的爸爸妈妈非常支持孩子的素质拓展，支持她学习了书法、绘画等多个课程。这次去北京得了大奖，爸爸知道接下来的比赛要花几万元，和女儿来了一次两个小时的长谈。

　　“妈妈非常支持，但爸爸说，家里经济条件可能没法付这么多钱。”戴尤月告诉现代快报记者，爸爸很认真地把家里的情况告诉了自己，让她自己考虑一下做决定。要是她还是想去比赛，那家里也一定会倾力支持，尽量凑费用给她。

　　来自父母的支持，是这个社团能运转到现在的重要原因。李杨晨跟着奶奶长大，64岁的奶奶原来是一名教师，每次要出去比赛时，老人家都会尽力支持。

　　五年级的陈浩明也是跟着奶奶长大的。在读一年级时，他就喜欢拿着螺丝刀到处拆东西，想弄清楚里面的构造，还曾经把家里的豆浆机拆了。“但是没能装回去。”陈浩明不好意思地说，他参加这个社团，是想有一天能把拆了的机器装回去。

　　谈及机器人比赛，这些纯真的孩子们眼中都是发自内心的喜爱与热情。

证书占据了景安初中的一面墙。

　　“老实说，这次去北京比赛的这四个孩子，已经是家里条件最好的几个了。”王老师告诉现代快报记者，去亚洲公开赛的费用已经不菲，每人花了六七千元，这相当于有些家长的两个月工资。有的孩子表现不错，也非常想报名参加，但迫于经济原因只能放弃。

　　“老师和爸爸妈妈已经尽力了。”在接受现代快报记者采访时，孩子们没有丝毫受到打击的模样，依旧阳光开朗、斗志高昂，他们以超出年龄的理解力和从容心，接受了现实的无奈和父母的力不从心。

　　进展

　　当地教育部门：还在筹措经费

　　“学校经费少，负担这么大笔费用很困难，让孩子家长拿出这么多钱，也不大可能。但让教育局承担也不容易，费用比较高，而且这不是有固定经费拨给的项目，是学校的自发行为，在这之前他们也没主动向我们开口提过这件事。”如东县教育局办公室一名徐姓工作人员告诉现代快报记者，如东县科技竞赛发展得非常好，许多学校都有自己的特色项目。据其后来了解，在这次比赛中，除了景安小学和景安初中以外，岔河中学也拿了个小组赛冠军。如果安排所有孩子都出国比赛，那这笔费用无疑将非常高昂。

　　得知景安小学的困境后，如东县教育局也非常重视。现代快报记者了解到，经过办公室协调，教育局正联动财政局、教管站等部门一起想办法，看能不能给孩子们一些补助。

　　现代快报记者从如东县教育局了解到，除此以外，目前如东县也有一部分社会引导资金，可以对在不同级别比赛中获得成绩的学校进行补助。但这部分费用也不够。

　　“我这两天接到教育局的通知后，也在和学校联系，希望能促成这件事情。我们已让校方尽快提交申请材料，要是能通过教育局、县政府等相关部门的审批，可以拨一部分经费下来。”河口镇教办主任路国庆告诉现代快报记者，这部分补助费用也无法完全满足比赛需要，需要校方再提供一些公共经费，镇政府给予一定的经济支持，再由家长提供一些资金，各方面凑起来，可能能够满足这次的比赛费用。

　　看法

　　搞特色教育，乡村学校“先天不足”

　　今年2月，江苏省一号文件发布，要求深入推进农业供给侧结构性改革。其中提到要促进城乡社会事业均衡发展。积极推动城乡义务教育一体化发展，继续实施薄弱学校提升工程，改善农村学校和办学点基本办学条件。适当提高寄宿制学校、规模较小学校、淮北地区学校公用经费补助水平。保障留守学生平等接受义务教育，提高外来务工人员随迁子女公办学校就读率。

　　关注农村学校的发展，实现教学资源的优质均衡，是近年来教育工作的重点之一。但要弥补农村学校的“先天不足”，要做的工作还有很多。

　　“虽然学校硬件配置、师资力量这方面在逐渐实现均衡，但对于农村学校来说，很多看不见的隐形资源，是无法与城市学校相比的。”在接受采访时，一名教育界人士说道，“举个最现实的例子，城乡孩子的家庭收入肯定有差距，家庭背景也不一样。城里的孩子要是能去国外参加比赛，父母能给出的经济支持要高很多，也更容易利用自身人脉关系，帮忙找到社会援助。在城市里，每个家长能调动的资源和人脉要比农村多很多，这也是学校的一种资源。”

　　面对景安小学的困境，这名教育界人士也十分感慨，也很理解学校和家长的无奈，“要想解决这个问题，一方面是要靠政府力量进一步扶持，比如以奖励代替补贴，也能提高学校师生的积极性;另一方面是时间问题，毕竟这不是一朝一夕之功，随着条件改善，经济水平提高，希望农村教育能越来越好。

　　记者手记

　　“这条路已经比想象中走得远”

　　“没办法，实在没钱。”在采访过程中，现代快报记者经常听到的就是这样一句话。

　　这些乡村学校的教师，怀揣着朴实的理想，希望孩子们能获得更好的教育。他们的功利观念淡薄，牺牲了很多个人时间，把精力奉献给了孩子们。在孩子们的口中，王亚飞是“老王”，袁霄是“老袁”。这种亲昵，带着由内而外的敬重和喜爱，像是对待家人一样不分彼此。

　　在接受采访时，“老王”一直连连摆手，说自己做得很少，多写点孩子们的努力和困境吧。要是能遇到好心人或者愿意帮忙的企业，那就太好了。作为一名普通教师，他们能调动的资源实在太少。孩子们出不了国门，他和老袁，像父母们一样心焦，但也只能无奈地发出一声叹息。

　　直到决定放弃比赛，王亚飞也没有主动开口向记者提出通过媒体寻求社会援助。他在找亲戚朋友帮忙，找当地的企业赞助，但都希望渺茫。但他觉得，这条路已经比想象中走得远，即使最后的结果不尽如人意，也不会留下遗憾。

　　“要是有人愿意帮助你们，定期给你们一点资助，你心里有个理想数字吗?”王亚飞犹豫了会儿，说了个“三五千”，随后又补充说道，“是一年的费用，三五千元就能帮我们一个大忙了”。这笔费用，就是购买器材的开销。这笔钱不大好意思让家长出，只能由学校挤出来，但也负担不小。只要器材费用解决了，那身上的担子会骤然减轻很多。

　　截至记者发稿，当地教育部门仍在想办法，希望能帮助孩子们圆了这个梦，但由于时间仓促，费用一时半刻很难筹措到位。另外，作为非义务教育范围的内容，这笔费用如果全部由教育部门承担，也并不现实。由于3月10日的报名截止日期已过，目前他们仍试图跟大赛组委会方面进行协商，看能否宽限时日，让他们再争取一下参加总决赛的机会。