走进南江县黑水乡九年义务制小学，只听到书声琅琅。“这里的孩子善良、质朴，贫穷从未压垮他们的精神世界，反而对生活充满热情和希望。”24岁的青年教师刘阳说。

　　去年9月，小学食堂3楼搭建起7间活动板房，10名新招聘的青年教师搬进了新“宿舍”，外省或外市的一人一间，本市的则被安排合住。

　　“刚来的一个月，由于没有多余的宿舍，我们三个女老师只好挤在楼梯间的小屋子里，用水靠手提，半夜上厕所必须结伴才敢去公共卫生间。”24岁的黄欣告诉记者，学校考虑到外地的老师不能经常回家，亲属过来探望方便留宿，新“宿舍”给他们单独一间。

　　“第一次坐车到这里，看着沿途的高山，加上路况也不好，一路上担惊受怕。”刘阳说，尽管自己来之前已经做足了心理 “预想”，但现实条件的艰苦程度还是远远超过了预期。

　　“一群刚从城里学校毕业、稚气未脱的年轻人到了山区的小镇，沮丧、失望、矛盾等复杂情绪几乎是每个人都会有吧。”教务处主任李燕说，学校去年共新招了14名青年教师，最小的是1993年出生的。“十多年前自己也是这么过来的，从不适应到慢慢习惯，现在条件已经改善了很多，但还是很艰苦。”

　　南江县位于川东北边缘，幅员3388平方公里，总人口61.5万人。长期以来，当地交通基础设施差、产业培育难，导致外出务工人员较多。“全校700多个学生，60%都是留守儿童，老师们除了教学还要做留守儿童的心理辅导工作。”

　　在刘阳的房间，记者看到除了简单的坐椅板凳和床，基本上没有别的家具。“大家还把各自房间隔出一小间用作厨房。”刘阳说，单人床很窄，翻个身就容易碰到墙，为了增加床的面积，她在床的内侧垫了5把学校的旧椅子。

　　23岁的马富军是甘肃陇南人，兼任初一和初二年级的地理老师。马富军介绍，自己大学学的地理专业，毕业后寝室里四个同学结伴到巴中考试，最后都留下了。

　　“我是在农村长大的孩子，现在教书育人，家里父母都很支持。女朋友也到了这里，准备找一份当地的工作。”马富军说，“地理课的知识范围跨度很大，当我站在讲台上，给孩子们讲解世界各地的风土人情时，他们表现出极大的兴趣，让我很有成就感。”

　　“虽然远离城市，但大家的生活也过得有滋有味。平时相互间串门，常在一起交流和分享当天的工作心得，讨论各种教学问题。”24岁的江小涵说，自己工作很开心，别看学生们吃穿不怎么样，有时候甚至连脸都很脏，但乡里的孩子特别淳朴，肯勤学、知感恩。

　　黄欣告诉记者，他们的业余时间主要是上网、备课和运动，最近还计划搞一次户外烧烤。黑水乡虽然远离县城，但空气好，自然风光特别美，“生活状态很悠闲，在小镇上住久了，镇上的人都成了熟人。”

　　“当初抱着试试看的心态过来工作一段时间，后面发现自己竟然喜欢上了这里的生活。”刘阳说，“孩子们总会用自己的方式感动老师。有一次县里搞教学比赛，学生提前对我讲，‘老师您课讲得特别好，但这次我们都不想配合您了，因为感觉您得奖了，就要被调走，舍不得您走。’当时听得眼泪都快掉下来。如果有一天我真的离开了，一定会时常怀恋这里的点点滴滴。”