——记飞速发展的常宁市二中

市教育局局长胡鑫、校主要领导肖贻华等和文科状元及两名飞行员欢聚一堂。

常宁市二中的前身是始于宋代的“双蹲书院”，位于风光旖旎的宜水河畔。1956年建校以来，经过半个多世纪的发展，现已拥有在校学生3800余人，教学班级62个，教职工326人，其中全国优秀教师2人，省级骨干教师9人，高级教师70人，中学一级教师120人。这座“千年学府”已成为湖南省“现代教育技术实验学校”和衡阳市“示范性高级中学”。

走进二中校园，只见教学楼宽敞明亮，运动场绿草茵茵，文化长廊古色古香，名人雕塑寓意深长。各类宣传窗、黑板报点缀其间，教学环境十分幽雅。该校坚持“以人为本、以德育人、以质立校”的办学理念和“一体两翼”的办学模式，全面实施“树名师、育名生、创名校”的“三名工程”，使素质教育取得丰硕成果。2010年高考一本、二本上线363人，一、二本上线人数自2001年以来连续10年居常宁市首位，并稳居衡阳市省、市级“示范性高中”前十强行列，连续九年被衡阳市教育局授予“高中教育质量先进单位”称号。

鹏程万里 从宜水河畔起飞

今年高考以来，在素有“中国油茶之乡”之称的常宁市大街小巷，男女老幼至今还在津津乐道一桩喜事，这就是常宁市二中应届毕业生吕东和何磊两位同学经过层层选拔，顺利通过飞行员体检和文化考试，双双被中国人民解放军航空航天大学录取，成为祖国未来新一代飞行员，实现了他们心中的蓝天梦想。一所县级中学一年为国家输送两名飞行员，这可是多少重点或非重点中学难以实现的奢望啊！然而，常宁二中却实实在在地做到了。这其实也没有什么奥秘，主要是该校奉行“勤学严谨、求实创新”的校训，明确提出“用三年影响一生，让高中奠基未来”的办学宗旨，强化教师的主题意识，把发展主动权交给老师，让每一位老师都成为岗位工作的主人，都倾尽心血教书育人。原2010届高三年级组组长、现校办公主任邓家亮老师，就是这样一位令人敬佩的教育工作者，他的事迹完全可以代表常宁二中整个教师群体的形象。

邓家亮老师今年37岁，中共党员，中学高级教师，他在担任2010届高三年级组长的岗位上，恰逢广州招飞局在常宁招飞。他得知常宁二中曾在1987年考取了两名飞行员，此后便陷入了“僵局”，为了打破这一局面，邓老师决心在这一届学生实现自己心中的梦想，希望让自己的学生飞上蓝天。于是，当广州空军招飞局来二中宣传招飞工作时，他和主管高三年级的副校长陈鹏积极动员高三年级身体素质好的600余名学生参加会议。招飞初检，他组织了40多名学生赴衡阳初检，参加学生是衡阳市各个中学最多的学校之一。“功夫不负有心人”，这一次初检该校就上线6人，这表明他们具备了合格的身体和心理素质，但必须通过招飞局规定的高考分数线。

为了确保初检合格的同学实现蓝天之梦，邓老师积极向学校领导反映情况和提交建议，得到肖贻华等校领导的高度重视，出台了《常宁市二中招飞“保苗”工作方案》，从人、财、物上给予大力支持。接着，他根据初检合格同学的学习、生活情况制定了阶段性的招飞“保苗”措施，选派责任心强、教学能力突出的教师成立专门的文化课辅导小组，对“保苗”对象的文化课成绩进行分析，建立档案，因材施教，对家庭经济困难的学生给予适当生活补贴。还要求体育教师和心理学教师对招飞“苗子”加强体育锻炼和心理素质训练。邓老师还针对2010年新课改首次纳入高考的特点，确定了招飞“苗子”主攻“理综”，兼顾“语、数、外”，“学科包干”、“固强补弱”、“均衡发展”等培养思路，有效地提高了他们的文化成绩。如曹淇同学平时成绩380分，高考成绩达到494分，朱旭同学平时成绩260分，高考时提升到467分。6月25日，高考成绩揭晓，招飞“苗子”只有两人未达到广空招飞最低录取分数线。遗憾的是曹淇同学文化过线但在赴长沙复检查出鼻子手术有点小问题而无缘蓝天之梦，而吕东、何磊两位同学以500分以上的优秀成绩进入复检程序，从长沙到北京层层筛选，终于顺利通过复检，幸运地考取中国人民解放军航空航天大学，他们将带着邓老师和母校殷切的期望，鹏程万里，翱翔在祖国的蓝天。 

一体两翼 打造名校品牌

如何全面实施素质教育、树立良好的名校形象？常宁二中的做法是：建立“一体两翼”的办学模式，突出特色教育，狠抓教学质量，实施“质量兴校”工程，促使学生在德、智、体、美、劳各方面均获得长足发展，从而打造名校品牌。

“一体两翼”就是以学科教学为主体，突出文化知识教育，同时以体育和艺术教育为两翼，推动素质教育落到实处。在文化知识教学方面，该校始终把教学质量视为学校发展的生命线，校领导清醒地意识到：要使常宁二中长盛不衰，必须要有超过省级示范性高中的质量作保障。为此，该校领导连续10年狠抓教学质量不放松，使二中的教育质量一直稳坐常宁市第一把交椅。一是高考质量连年提升，2001-2010年，高考成绩实现了“十连冠”。考上清华、北大的学生12人，一本、二本共上线2700余人，几乎占据了常宁市高考本科生录取人数的半壁江山。并连续10年高考质量跻身衡阳市30多所省市重点中学前10名。二是学业水平考试创造辉煌。该校高三学生2009年参加全省学业水平考试，一次性合格率位居衡阳市第五名，在全省739所高中学校名列82位，受到湖南省教育厅、衡阳市教育局的通报表彰。三是教研教改取得丰硕成果。该校狠抓课堂研究，组织师生开发校本教材2部，有3个课题在省、市获奖，其中《学习古典诗词、培养人文素养》课题获湖南省“十一·五”课题二等奖；《运用现代教育技术，提升学生综合素养》课题列为省“十一·五”重点课题，目前正处于评审之中。

近五年，该校教师出版专著6部，发表在省、市级刊物的论文700余篇，课题研究刷新了该校历史记录，也促进了学校教育质量的飞速提升。2010年以来，该校在抓教学质量上又推出了新的措施。一是增强教研意识，多次组织教师到长沙名校观摩学习，为二中教师更新教育观念、转变角色构建广阔的平台。二是致力于打造高效课堂，使课堂教学落到实处，收到实效。高三年级多次召开备课组长会议，反复研究高三复习的有效模式，确定了“先学后教、以学定教、不学不教”的原则，并明确“展示目标、自读文本、师生交流、质疑答问、专项训练”等几个环节，使复习课上得扎实有效。三是注重抓好“培优补短”。采取年级组集中辅导和教师专人辅导相结合的方式，对“培优补短”对象定人、定科目、定专人负责，力求学生成绩均衡发展。四是对教师实行满意率一票否决制、末位淘汰制，教学成绩低劣者不能教高三，缺乏责任意识、教学质量长期较差的教师淘汰出局。

在抓好教学质量的同时，该校带领学生走“合格+特长”的培养之路，全面提高综合素质。学校音乐、美术、体育教育已形成自己的特色，特长生的队伍不断壮大，每年被本科高等院校录取的艺术和体育特长生在40人以上，特别是学校篮球队连续8年获得常宁市中学生篮球运动会比赛男女团体冠军，并两次获得衡阳市中学生篮球赛冠军。学校田径队连续9年在常宁市中学生田径运动会上均获得高中甲组冠军。

从严治校 科学发展谱新篇

一所学校如何办出成绩，办出水平，办成让人民群众满意的学校？常宁二中的答案是：坚持科学发展观，从严治校，强化管理，确保教学质量稳步提高。该校落实“科学、人本、规范、高效”的管理模式，主要从以下几个方面狠抓落实。

一是深化学校内部管理体制改革，倡导“以人为本”的管理理念。2001年以来，该校领导全面分析，在掌握学校基本情况的前提下，对过去的管理体制进行了大胆改革，在全校实行分级管理模式，强调一级对一级负责，同时强化教职工的主体意识，把学校发展主动权交给教师，让每一位教职工真正成为学校的主人。在学生培养教育上，以终身教育理念为指导，注重学生综合素质的培养。近十年为社会输送合格毕业生近1万人。2002年，该校吕华同学获第34届国际奥赛化学金牌，开创常宁市学生获国际奥赛金牌之先河。

二是推行教职工全员竞聘上岗，实行“能者上、庸者下”的用人机制。校领导将用人权下放至年级组和处室，由年级组、处室定岗定员，根据教职工申请和工作绩效择优聘用，极大地调动了广大教职工的工作热情。几年来，校领导顶住重重压力，调出落聘教师6人，转岗8人，在全市教育系统引起较大反响。

三是实行校务公开，推行“阳光行动”。几年来，校领导始终把为学校谋发展、为师生办实事作为工作的出发点和归宿，尊重教职工意见，坚持校务公开，将校长权力置于阳光之下运行。从2003年开始设立“校长信箱”，在教师招聘、调动、职称评定、晋薪严职、评先评优、工程建设和大宗物资采购等方面，都必须经校长办公会、行政会、教代会讨论通过。2001-2009年，该校连续9年在常宁市教育局目标管理考评中获一等奖。

四是严把教师“入口关”，坚持“凡进必考”的原则。2004年以来，该校面向全省共招聘本科毕业生40余名，现已成为学校发展的主力军。同时，对全校教师加强“师德师风”建设，每年暑假都要组织全校教师举办三天的学习班，主题是“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”。

五是抓机遇，促教学发展。该校2002年成功地购买了老自来水厂，将学校原本不足90亩的校园面积扩大到100亩。近几年，校领导与广大职工勒紧裤带，开源节流，投入基础设施建设资金2800余万元，建起了一栋面积3000平方米的符合国家一级标准的实验大楼，两栋拥有30间标准教室的教学楼，两栋可容纳1200人住宿的公寓式学生宿舍，一栋高标准的食堂配套用房，一座40余米高的水塔。为改善课堂教学条件，学校还投入230万元安装了湘南地区一流的校园网络系统、监控系统和语音系统，又投入200余万元为高三、高二、高一年级的全部教室安装了多媒体投影设备，使学校教育教学驶上了发展的快车道。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，发展才是硬道理。常宁市二中紧跟时代的步伐扬起了发展的风帆，明天将会更美好灿烂。