——记常宁市水口山中心学校

“要努力把我们学校打造成学生成长的乐园，成长的沃土，让每一个学生在这里都有展示自我的平台。”这是常宁市水口山中心学校校长欧后保经常对老师们说的一句话，也是他担任该校校长以来一贯坚持的办学理念和目标。近两年来该校凭借科学的管理，扎实有效的工作，塑造了良好的校风、教风、学风，得到社会、家长的一致认可及上级主管部门的充分肯定。

科学管理 塑造良好校风

管理是质量，校风是灵魂。该校领导班子坚持“严、细、勤”的管理原则，建立了一套科学、合理的管理评价体系，为学校工作持续稳定、和谐有序推进注入了新的活力。

师资队伍是办学的主力军。该校对干部队伍严格实行能者上、劣者汰，以绩效评优劣等管理措施，且全面实施“21世纪名师工程”，努力构建教师队伍创新体系，大力加强骨干教师、学科带头人、名师、优秀青年教师的培养，打造了一支敬业奉献的教师队伍。班主任是教师队伍中的排头兵，该校尤其重视班主任队伍建设，在对班主任的的选拔和管理中，把班主任自身思想道德品质放在首位，选拔刻苦钻研、热爱学生、关心集体、乐于奉献、善于协作、以身作则的教师担任班主任，经常组织班主任开展各种途径学习和培训，激发了教师队伍尤其是班主任教师的工作热情。

给腾飞一个起点，给奋进一个支点。为加强对学生的行文习惯养成教育，该校每周开展一次主题班会教育活动，在各班级之间开展了文明班级竞赛，在班级中每周评选学习之星、劳动之星、进步之星等“七星”，让学生在轻松愉快中学习，在自由欢乐中健康成长。

科研教改 撷取喜悦成果

教研是提高教学效果的原动力。近年来，该校科研的步伐不断加大，课改实践不断取得新突破。

2009年以来，该校积极推行了集体备课制度，对教师提出了“有中心发言，有疑难问题，有讨论研究过程，有讨论研究结果”的“四有”要求，通过将近一学年的集体备课实践，教师教学水平得到了不断提高。该校还坚持“公开课”制度。35岁以下的青年教师每学期要上一堂“展示课”；35岁以上的老教师要上一堂“示范课”；学校每学期都要派出大批教师外出听课学习，汲取先进的教育教学理念和经验，回校后要上一堂“汇报课”，此举大大提升了教师的业务素质，也浓厚了教师之间相互学习的氛围。

科研春色难关住，一地芳菲汗水栽。两年来，该校连续获得常宁市教育教学质量先进单位荣誉，并成功创建了衡阳市语言文字规范化示范学校和衡阳市现代教育技术实验学校。该校教育发展始终呈垂直攀升态势，在同类学校中创造出了一流的教学成绩，中考连续两年实现历史性突破，2008年一、二档生上线30多人，2009年一、二档上线人数达80余人，今年中考再创佳绩，一、二档生上线人数达107人，又一次跻身常宁市教学质量先进行列。

文化活动 培育拔尖人才

丰富多彩的课余文化生活，是拓宽学生的成才渠道。该校经常开展各具特色的科技、体育、艺术等文化活动，如校园“十佳歌手”大赛、庆祝“六一”校园艺术节、器乐比赛、歌咏比赛、校园吉尼斯体育比赛……丰富多彩的活动，营造了积极、向上、活泼、高尚的校园文化氛围。